¿En qué consiste la logopedia en Atención Temprana?
La atención temprana es un conjunto de intervenciones orientadas a los niños de 0 a 6 años que presentan algún tipo de trastorno del desarrollo o que tienen riesgo de padecerlo. La intervención precoz en esta etapa se considera fundamental y de gran importancia, ya que durante los 6 primeros años es cuando se producen mayor número de conexiones neuronales en el cerebro (plasticidad cerebral) y, por tanto, es cuando las capacidades y desarrollo del niño tienen mayor auge.
Los logopedas se encargan de realizar la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento de cualquier alteración en las áreas de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz y las funciones orofaciales no verbales (deglución, masticación, succión, etc.).
El perfil poblacional susceptible de recibir logopedia abarca niños entre los 0 y 6 años que presentan alteraciones en el desarrollo, en alguno de sus ámbitos o en riesgo de padecerlas, entre los que destacan:
- Prematuros
- Trastornos del desarrollo del lenguaje: TEL, retraso del lenguaje, dislalias
- Trastornos de la fluidez: disfemia, taquilalia
- Mutismo
- Deficiencias sensoriales
- Disglosias
- Trastornos del Espectro Autista (TEA)
- Parálisis Cerebral Infantil (PCI)
- Síndromes y enfermedades: Síndrome de Down, Síndrome de Rett, Síndrome cromosoma X-Frágil, etc.
- Alteraciones de la voz: disfonías
¿Qué objetivos tiene la logopedia en Atención Temprana?
Desde el servicio de logopedia del hospital Fundación Instituto San José, el principal objetivo es prevenir posibles alteraciones y desarrollar el lenguaje y la comunicación de los niños, tanto a nivel comprensivo como expresivo, así como mejorar las condiciones de las estructuras orofaciales y sus funciones (voz, respiración, masticación, deglución…), tratando de minimizar los déficits que puedan presentar en estas áreas.
Los objetivos principales son:
- Desarrollar prerrequisitos del lenguaje
- Conseguir un lenguaje funcional
- Aumentar la capacidad de comprensión
- Mejorar la capacidad expresiva
- Implementar Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación en caso de que fuera necesario
- Mejorar estructuras y funciones orofaciales
- Optimizar las cualidades acústicas de la voz
¿Cuál es la metodología de trabajo utilizada?
A través de una evaluación inicial determinamos las áreas en las que el niño muestra dificultad o alteración, se establece una serie de objetivos e intervenciones individualizadas teniendo en cuenta las necesidades específicas que cada niño presente. Se realizan revisiones periódicas cada 6 meses y se plantean objetivos e intervenciones actualizadas en función de la evolución de cada niño, con el fin de que el tratamiento sea lo más eficaz e individualizado posible.
La intervención con las familias se considera imprescindible, por ello se proporciona a los padres un feedback después de cada sesión en el que se explican los objetivos que se han trabajado con los pequeños y se ofrecen pautas y estrategias que puedan aplicar en los diferentes contextos de la vida diaria con el objetivo de favorecer los procesos de aprendizaje y promover el desarrollo del niño.
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